「教育资讯科技计划资助管理研讨会」

来源:周公喂鱼网

2020-02-03 17:13:54

北京,1月16日,几天前在北京,教育信息技术项目支持管理研讨会分析了2018年和2019年教育信息技术科学基金(f0701)的资金状况,分享了项目申报经验,讨论了基金管理问题,进一步推动了教育科学研究基金项目的组织工作。

本次大会由教育部科技司、国家自然科学基金委新闻部、华中师范大学、北京大学主办。教育部科技部巡视员高润生,国家自然科学基金信息部副主任李建军出席并讲话..来自多所高校、科研机构和教育企业的300多名代表出席了会议。.

人工智能、大数据、云计算、虚拟现实等新技术对教育产生巨大影响,科学技术成为教育发展的内在动力,学习环境、学习内容、教学方法、教育管理模式正在发生深刻变化。同时,脑科学、认知科学、神经科学、心理学和教育的交叉整合变得越来越重要。为制定智慧时代教育发展前瞻性规划,2018年国家自然科学基金委创新工作机制,新增f0701代码,加大对自然科学范式在教育研究中应用的支持力度,鼓励教育信息科学技术领域研究人员开展前沿性、基础性、交叉性研究,推动教育现代化进程。根据2019年国家自然科学基金公布的评估结果,已有82项教育信息技术项目获得批准和资助。.

高润生在讲话中说,当前,随着信息科学的快速发展和国家间竞争的加剧,对科技创新和教育改革提出了新的要求。面对建设教育、科技、人才强国的战略任务,必须加强教育科研的科学性。f0701的制定对我国教育事业的长远发展和现代化建设有着深远的影响。他希望广大科研人员集中力量解决重大科学问题,正视教育发展需要,开创教育科研新局面。.

李建军指出,按照智能化时代的要求,国家自然科学基金对学科的战略布局和管理进行了探索和实践,积极推进信息技术与教育的交叉融合。随着f0701规范的发展,为了支持基础研究的原始创新,今年,开发了创新研究的原始探索方案0/1。教育科学方面的主要原创研究也可以考虑申请这种资助。.

北京师范大学教授郑永河指出,科学问题要有概括性和抽象性,答案要有创新性和科学性。要准确把握重大科学问题的数量和层次,区分重点科研问题与研究内容,研究领域和工作任务的区别,注重解决教育教学中的实际问题,注重多元因素与法律研究的关系机制...

专家们还分享了申请教育信息技术项目的经验,认为要立足教育教学需要,解决实际问题,解决当前教育实践中的科学问题,明确技术路线,形成关键技术,将自然科学方法与教育基本规律相结合,提出评价方案,进行实证研究,形成闭环。

下一篇:最后一页